写真の中央に、カエルがはりつけのようにぶら下がっています。少しグロテスクな感じですね。写真では分かりませんが、カエルはひからびています。子どもの頃、野原でよく見かけることがありました。
「モズのはやにえ」といわれています。モズが冬の食料確保のため、枝の先端に取ったエサを突き刺し保存する、食べる時動くエサを固定する、あるいは本能的な行動等々、いろいろ説があるようです。カエルのほかにトカゲもよく見かけます。
里山での自然の営みです。私の山、丹波春日柚津での一コマです。
2015年12月29日（火）
2015年12月16日（水）
一緒に子育て ６５ 子どもと自然との触れあい
子どもが育つ中で、自然との触れあいの大切さ、必要性がよく言われています。野山や川で思い切り身体を動かすことで、虫や小動物、草木と触れ合う、季節の移ろいを感じることが出来るわけです。昭和の時代には、わざわざそのような理屈をこねなくても、室内での遊び、テレビ、ゲーム等がなかったので、外遊びしかありませんでした。庭先や路地で遊び、近くに川や野原があればそこも格好の遊び場になります。思い出せば、その遊びは缶蹴り、鬼ごっこ、かくれんぼ、コマ回し、たこ揚げ、縄跳び等でした。一人でなく必ず多くの友だちが周辺にいました。多くの大人は、そのような場面を思い出せるのではないでしょうか。
新聞の読者投稿の川柳に「それぞれに ゲームするなら 来なくても」がありました。思わずにたっとなります。子どもの一人遊び、室内遊びの弊害も言われて久しくなります。
そこでこれら弊害を何とかするため、いろいろな取り組みが、幼稚園･保育所･学校･地域行われていることも周知のことです。
先日、丹波地方のあるこども園の保育を参観する機会がありました。積極的・意図的に保育を勧めている園と聞いていました。参観の冒頭、園長先生から挨拶がありました。そこで強調されていたのは、ごく身近にある自然との触れあいを、積極的に取り入れていることでした。その背景には北欧のある国で提唱されている考え方を参考にされていました。
北欧ですから、周りに自然環境が一杯あるわけですが、子どもたちはそこで遊ぶことも少なく、時には自然に帰りにくいゴミ等が見受けられることもあるそうです。このことは、その園がある丹波地方と全く同じというわけです。少し脚を伸ばせば里山、林、森があるのに子どもの遊びに行く場所にはなっていません。私も自分の工房がある山を丹波に持っていますので、そのことは実感できます。クヌギの木にカブトムシ、クワガタが群れていますが、虫取りをする子どもの姿はあまり見かけません、小魚が泳いでいる川にも子どもは網を持っていません。
従いまして、保育者の方から意図的にしかける必要があるわけです。その園は、それを実践されていました。歩いて数分のところに林がありますので、場所的にも恵まれています。
これらの取り組みは、時としてそのときだけのイベントとして終わることが多いですが、この園は継続的に保育の中に取り組んでいることが評価されます。
更にいえば、その保育をする大人が、心の底から自然との触れあいを好んでいるかも大事です。子どもは、一番身近で信頼のおける大人の動向に左右されることが多いです。保育者よりか保護者の方が身近です。両親が、祖父母が好んで自然の中に身を置くことで、子どもたちも自然との触れあいが、意図しなくても出来るわけです。イベントでなく日常化したいものです。
市街地でもその気になれば、ちょっとした自然は見つけられます。
2015年12月09日（水）
里山通信 栗の木の紅葉
私の山（丹波市春日町柚津）の一風景です。１０年ほど前に植えた栗の木が大きくなりました。数年前から実がつき始めました。昨年はたくさん収穫できました。栗ご飯が美味しかったです。この写真は１２月初めに写しました。２本写っていますが、右と左の木では同じ栗でも紅葉の度合いが違います。左はすっかり茶色ですのに右はまだ青々としています。
手前に青いネットがありますが、実のなるころには木の周りに巡らします。イノシシ対策です。丹波での作物作りは大変です。
栗の左側に竹やぶがありますが、タケノコのシーズンには、まだ地中のおいしいタケノコをイノシシが掘り出します。その穴は深さ５０センチほどになります。
丹波ではおいしい物を収穫するには余分な労力が必要です。
2015年11月21日（土）
里山通信
写真はナメタケです。１週間ほど前から盛んに出はじめました。シイタケのように出る期間が長くなく、いっぺんに出ます。食べきれなくて山の近くの農家の方々や、伊丹のご近所の方々にもプレゼントしています。 みそ汁に入れますと、そのぬるぬるした食感と、美味しさは抜群です。
毎年、シイタケとナメタケの菌を原木に植えています。山にクヌギの木がありますので、チェンソーで倒し適当な長さに切り揃えますが、斜面での作業ですのでなかなか大変です。しかし写真のように出てくれると嬉しさも大きいものになります。
今年も菌植えの季節になりました。２回夏を過ごした秋から収穫できます。
2015年11月15日（日）
一緒に子育て ６４ 思春期の子どもとの付き合い方 その３
子どもがストレスをためたり悩みことがある時、親や担任の先生に話をする、またはスクールカウンセラーの先生に相談する、と勧めます。しかし、子ども側からすれば恥ずかしい、自分が弱い人間に見られるや、自分は変なのかなぁ等々の理由で相談したがらないものです。
そこで、私は身近な身体不調の風邪引きや腹痛を例えにとって、次のように話をします。「誰でも風邪を引いたり、お腹がいたくなるやろ。みんな、その時はどうする？ お医者さんに行くやろ。それと同じように、ときには心も風邪を引いたり、熱を出す時もあるんやで。身体が調子悪くなるように、誰でも心も調子が悪くなる。生きている限り誰でも調子が悪くなって当たり前。何にも恥ずかしいことではない。そしてそのとき、お医者さんやカウンセラーの先生とこへ行くことも当たり前」 このように相談の抵抗を少なくするようにします。
講演会で次のような質問をよくいただきます。 学校から帰った子どもの様子が普段と違い心配なので、こちらから問いかけた時「別に」の返事。またうるさがられる等々でさっぱり様子が分からない。この光景が手にとるようです。 この質問に正解はありません。ただ言えることは、親が過剰に反応しないことです。折角心配してるのに答えてくれない、等のマイナスの気持ちを持ったり、口にすることがないようにしたいものです。この「折角」がくせものです。「折角心配したってんのに」が少しでも伝わると、子どもはますます「ほっといてくれ」になります。
「好意の無視」という言葉を私はよく利用します。相手、このときは子どもを冷たい態度や気持ちでなく、押しつけがましくないプラスの態度、視線で見守ることです。｢いつでもゆうといでや」「ちゃんと聞くからね」の態度です。 親の悠然とした態度に子どもも安心し余裕を持ちます。結果的に、親に近寄り易くなります。
もう一つ大事なのは、このような反抗的な態度に親は動じないことです。親のおたおたには、子どもは腹立たしい気持ちを持ちます。たかが子どもの反抗です。うちの子も段々大人になっていくんやな、くらいの気持ちを持てればいいですね。
感想･質問がありましたら、ＨＯＭＥのコンタクトかお問い合わせで送信してください。
臨床心理士・元スクールカウンセラー 鈴 木 隆 一
2015年11月11日（水）
一緒に子育て ６３ 思春期の子どもとの付き合い方その２
このテーマは過去にもとり上げました。そのときにも触れましたが、子育て中の方々にとって永遠の課題でしょう。
招かれて講師の役をお受けしますが、「子どものストレスにどう付き合うか」の質問を先日の研修会でいただきました。マスコミ報道等で中学生の自殺が取り上げられますので、保護者の方々は一層神経質になられることでしょう。
人が社会で生活し、いろいろな人間関係をもちます。その中で、なにがしかのトラブルや軋轢にあいます。子どもであれば学校での友人関係、部活での先輩との関係、先生との関係、家庭では親との関係等々いろいろあります。勉強や成績のこともあります。
プラスになるものものもありますが、マイナスになるもの、すなわちストレスになるものも当然あるわけです。人が生きていく限り、ストレスをゼロにすることはできません。
ときには、ストレスをバネに頑張ることもあります。頑張るか、ダメージを受けるか、また、立ち直りが早いか、遅いかはまさに人それぞれです。この人それぞれの観点が大事なことです。同じようにストレスを受けても、何ともない子どもや早く立ち直った子どもを基準に、あの子は弱い、まだ甘えている等の評価は禁物です。
一般論は、この人それぞれを無視しがちになることがあります。このことに注意が必要です。
それを前提に「子どものストレスにどう付き合うか」に触れたいと思います。一番大事なのは、子どもが嫌なことにあった、そのことで辛い気持ちになったことを、表現してくれることです。表現し誰かに分かってもらえたことで、受けたストレスの多くが解消されます。一番辛いのは誰にも自分の辛さが伝わらないことです。誰かに共感的に理解してくれれば、頑張る気持ちも湧いてきます。
子どもの表現は拙いこともあります。特に思春期は直球でなくカーブで表現します。また、言葉でなく反抗的な態度でも表します。それに同調すると逆効果になります。大事なのは、子どもが嫌なこと辛いことを表現しやすい環境を作っておくことです。子どもからの言葉がけに、忙しい、後ででなく、なにはともあれ正面から向かいあうことです。いつでも聞いてくれる人の存在は、子どもにとって心強いものです。
例えば、友だち関係で辛かったことがあるとします。それに対して具体的で的を得た対応策は、そうあるものではありません。学校での生活や友だち関係は流動的です。一つの対応策が簡単に通用するとは思いません。具体策を教えなくても、分かってもらえた安心感をバネに、後は子ども自身が工夫することが多いです。
子どもが表現したとき「なんや、それぐらいで」や「それぐらいは、我慢せえ」は禁物です。
中学生への講話後の感想文に「私は、ストレスをためることがない。それは家族との触れあいがあうからだ」と表した生徒がいました。ストレスを表現する機会に恵まれているのでしょう。
次回に続きます。
質問、感想をお待ちしています。
臨床心理士･元スクールカウンセラー 鈴 木 隆 一
2015年11月03日（火）
四国歩き遍路便り
今回、２泊３日で８４番札所、屋島寺から８８番札所大窪寺まで歩き、無事結願いたしました。本当は通しで歩くことができればよかったのですが、４０数日家を空けるのはとても無理で９回に分けて歩きました。一番長い日程は８泊９日でした。１日の歩く距離は大体３０ｋ前後になりました。
距離が短いから体力の消耗が少ないとはいい切れません。今回も１日目は約２０ｋでしたが、屋島寺と次の八栗寺は標高２００ｍの山頂にあります。２回のアップダウンを繰り返すので、相当厳しいです。まして、最後の札所大窪寺は手前で７００ｍの山越えがあります。
前回の遍路便りでも記載しましたが、今回も欧米人の一人歩き遍路さんに出会いました。それも２０代半ばのカナダの女性でした。一人で日本の田舎道、山道を歩くのですから、その勇気とチャレンジ精神に本当に感心します。お互いが片言の英語と日本語で会話をします。
歩き遍路がブームだと聞きますが、せいぜい１日に５、６人に出会うだけです。宿では一人だけのときもありました。
圧倒的に多いのは、バスツアーです。２、３０人が声をあわせての読経には圧倒されます。
５７番札所栄福寺の住職が書かれた「ぼくはお坊さん」が映画化され今上映中です。一度鑑賞ください。
写真は大窪寺です。標高が高いせいか紅葉が早いです。
2015年10月24日（土）
伊丹宮前祭りとバラ祭りに出展しました。
宮前祭りのふとんだいこが練っています。大変にぎやかで人でも多かったです。
２枚目の写真は、小さいお客さんがママと来てくれました。自宅近くで集めたアベマキのドングリを置いたところ大人気でした。売り物の小さい器(ままごとセット)にドングリを盛りつけ楽しく遊んでくれました。この大きいドングリは，子供だけでなく大人の方も懐かしそうに手に取られます。
今回、よく買っていただいたのは、ままごとセット、カッティングボード、花炭(竹、ドングリ、ピーナツ、レンコン等を炭して加護に盛り付けます)等でした。花炭は他にはなくぎゃらりー鈴のオリジナルと言えます。トイレや玄関先に飾るインテリアに最適です。値段も３５０円からですので、お買い求めやすいです。
天候に恵まれ楽しい出展でした。今後も地元のイベントには積極的に出展したいと思っています。
ご来店いただいた皆さん有難うございました。
2015年10月08日（木）
伊丹宮前まつりとバラフェスティバルに出展
このたび下記の日程で、見出しのイベントに出展することになりました。伊丹の大きなイベントでにぎやかに開催されます。ぎゃらりー鈴のテントも覗いてください。作品のいくつかを紹介します。
宮前まつり １０月１１日(日) １０：００～１６：００ バラフェスティバル １０月２４日（土） １０：００～１６：００ ※場所はいずれも宮前通り
トイレットペパー立て
竹炭ポット、流木ポットに植えたミニサボテン
竹、松かさ、レンコン、落花生等を炭にしてかごに盛り付けました。トイレ、玄関先のインテリアに最適です。
他にも生活漆器、カッティングボード、セール用品等を用意しています。
2015年06月26日（金）
一緒に子育て ６２ 思春期の子どもとの付き合い方
子育て関係の講演会、研修会のテーマになることが多いのは、思春期関係のことです。先日もお招きいただいた市内中学校の保護者対象の講演会のテーマになりました。ｓ思春期と一言でい言いますが、対象は小学校高学年から中学生にかけてになります。
付き合い方とはあまりにも大きな範囲ですので、予め質問をいただきそれに答える形で進めました。この年齢のこどもをお持ちの親御さんに取れば、永遠のテーマではないでしょうか。 先ず反抗的、攻撃的な言動です。反抗そのものに親は戸惑います。よく反抗は成長のステップと言われます。まさにその通りと言えるのではないでしょうか。荒っぽい言動にお親はたじたじしますが、この子も育っていってると思えば少し余裕を持って付き合えるのではないでしょうか。自己主張したい「おオレもお大きくなっているんやぞ」の証ではないでしょうか。ただ限度を超えたあ荒い言動については、その家なりの基準でしつけとして注意、指導もあってしかるべきでしょう。
「うちの子ども反抗がない、心配です」の質問もよく受けます。反抗的な気持ちの表し方は、子どもにより様々です。よく分かる形、見えにくい形といろいろです。例えば、友だち同士で親の悪口を言うの、もその一つではないでしょうか。いずれにしましても、時期が来れば自然と治まるものですので、あまり神経質にならずに見守っていきましょう。
担当 鈴木隆一（臨床心理士・元スクールカウンセラー） 質問・感想をお待ちしています。